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杭电论文参考文献：
“大学之道,在明明德.”《礼记》里的“大学”当然非我们今日的“大学”,不过,在奔向双一流路上的中国高校,除了核心数据要“被之僮僮、夙夜在公”,人文精神怕是更要有归属感和凝聚力.这个抽象的话题,如果形而下地说,就是在大学这个“家族”中,每个有名有姓的孩子,能不能濡染到影响其一生的浩荡“家风”.
遗憾的是,这些年,我们喟叹最多的,是中国高校师生关系的异化.“大学老师基本上是上完课就走人”“毕业了,专业老师都不认识我”……这大概是高校学生对老师最标签化的印象.师生关系淡漠至此,高校里的教师节还不如圣诞节热闹,大概也就理固宜然了.理解了以上语境,大概就能理解——为什么这个高校后勤管理中的正能量故事,在庞大的中国高校宿管江湖,情节既不惊艳、画面亦不离奇,然而却叫在读或者读过大学的万千网友,感受到无边的暖意.
“杭电徐阿姨”的故事,是最浅显的暖,是暖于人性之美.“我把他们当自己的孩子,哪有当妈的记不住自己孩子的名字的.”这话最简朴,却叫人动容.华中科技大学老校长李培根在2010届毕业典礼暨学士授予仪式上说了句名言：“母校是什么？母校就是你每天都要骂8 次,但是却不允许别人骂一次的学校！”这话表达的是学生对母校的敬畏之爱.那么,校方对学生有亲子之心吗？就当下高校的作为和做派来看,答案未必尽然.
从舆论场的反馈来看,公众对“杭电徐阿姨”的点赞,显然并非止步于人性层面.更重要的是,它为中国高校教育管理生态建设提供了两个重要的维度：第一,失衡的师生关系如何重构.据说在杭电,每个学期学校公寓管理中心都要对宿管阿姨进行“认人技能考核”.考试的内容就是看本栋楼的学生照片,然后写出他的名字、宿舍号,如果能写出籍贯,那就加分.当我们愤然于师生关系之疏离,高校教育管理岂非都赶不上后勤制度？第二,高校精神如何确立自己的度量衡.不要小看“杭电徐阿姨”或者“港大袁苏妹”,在我们的高校,气派门头抑或炫目的建筑固然震撼人心,但高校版图中每个教育管理者、乃至服务者的日常,才是真正烙印在青春记忆里不朽的风景.校规校训也好,教风学风也罢,老教授、老门卫、老阿姨……他们身上的精神,比墙上的鎏金大字更真诚.在任何教育领域,“人化”的故事与实践,才是生命教育的根本.
高校何妨多些“杭电徐阿姨”,如果我们高校的老师转身离去都能叫学生如此依恋与不舍,中国高等教育大概就成功了一半吧.
（本文原载2017 年12 月4 日光明网,本刊有删节）
■观点运用：一辈子坚持做好一件事；平凡的坚守；人性之美；温暖而不灭的记忆；尊重每一个用心的劳动者；人文精神；传道；影响……
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