试析萨克斯教学演奏中常遇的问题与解决方法,该文是萨克斯教学相关毕业论文开题报告范文与萨克斯和演奏和中常相关毕业论文开题报告范文.
萨克斯教学论文参考文献：
［摘 要］萨克斯演奏水平的高低与多方面的因素有关,例如演奏者的气息、口型、指法、音色等,这些都直接关系到萨克斯演奏的效果,其中任何一方面做的不到位都有可能使演奏结果无法达到最高的水平.根据笔者多年来的教学经验对这些问题进行了具体的分析,希望能对广大读者有所帮助.
［关键词］萨克斯；专业训练；教学
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2016）26-0061-01
物质生活的宽裕使人们对文化生活的追求也逐渐变得热情,尤其是对音乐的追求,逐渐成为一种流行的风尚.近些年来学习萨克斯的人越来越多,因为萨克斯在爵士乐、现代流行轻音乐中大量使用.萨克斯的音色美妙变化,深沉而平静,富有感情,轻柔而忧伤,是最浪漫的乐器.但是,学习一门乐器并不是一件简单的事情,它涉及多方面的要求,只有把握演奏中的每一个细节问题,才能真正做好演奏工作.萨克斯演奏中的手指位置、气息大小、口型的准确性等都是萨克斯演奏中的难点问题,所以笔者就针对这些进行了分析.
一、气息控制方法不当
气息是萨克斯学习者必须掌握的技能之一,正确的气息运用是掌握这门乐器、控制这门乐器的基础,是好的音色的开端.笔者发现,气息运用不当是初学者最易出现的问题.具体表现为：很多学员在初学时,容易出现在吸气时双肩上耸,收紧腹部的现象,这样的吸气方法使得吹奏者不能够保持均匀的气息,并且气息分散、不够集中,同时不能够及时的换气.这个问题的解决办法在于教学者指导学员加强气息掌握的练习,如教师可指导学员在腰上系皮带,或者在腹部上加重物,不断练习吸气,让学员体验吸气时腹部支撑的感觉.在呼气练习方面,教师可指导学生练习吹蜡烛,以均匀悠长的气息慢慢吹蜡烛,力度以蜡烛不灭为宜.教师指导学生循序渐进地进行以上练习,其气息控制的基本功就能够得到切实的提高.
二、音色概念模糊
每种乐器都有自身的特点,萨克斯的特点就是在演奏时它对于音乐的表现力特别强,可以在发出比较微弱的声音的同时也可以将音色增强,最主要的是它的音色特别接近人声,极富表现力.在学习萨克斯的时候对于音色的把握是学习的一个难点问题,在这方面学员很容易出现误解.例如,有的学员觉得吹奏的声音越大音色就越好,但是声音大只代表这萨克斯的音量重而已,与音色的好坏没有直接的关系.而且很多学员在学习萨克斯前没有系统地了解这种乐器的各方面特点,所以对它音色的判断才会出现错误.因此,教师在教学的过程中除了注重实际操作的重要性以外,还应当多进行理论的讲解,让他们多听多练习.除此之外,教师本人也应当多做示范.
三、手型不正确
进行音乐演奏并不是一件容易的事情,它包含各方面的协调与合作,但最主要的是演奏手型与气流的配合.一般情况下,学员最容易出现问题的部位是手指的掌控问题,在教学的过程中教师需要根据这些重点教学.最初开始学习萨克斯的时候学习者都容易出现音色问题,这主要是跟指法的不正确使用有关,在进行萨克斯演奏的时候指法的灵活性十分关键.关于手型的矫正在初学者中的教学是最关键的,只有在最初的学习中掌握了正确的指法,才能够顺利进行接下来的学习,而且就算在最初的学习中学者掌握了正确的指法,在以后的练习中也要时刻注意矫正,养成良好的用指习惯.
四、发音练习
对于音乐的学习需要足够的耐心才行,但是在学习的过程中,学员经常出现急于求成的问题,没有一个逐渐进步的过程.发音的练习主要与吹奏时的口型有关,所以在进行萨克斯的演奏学习之前首先要进行正确口型的练习.但是口型的练习简单乏味,很多初学者在学习的过程中觉得没意思,想直接进行吹奏的练习,这就导致了基础不牢固、发音不正确的问题,在吹奏的过程中很容易导致发音不连贯.所以在进行萨克斯的演奏之前口型舌型的练习必不可少.关于口型的练习我们有系统的教学方法,首先是吸气与吐气的练习,其次是发音的具体练习,在进行这部分的练习之前需要掌握正确的口型.发音练习前需要让舌头保持正确的形态,然后是放松舌头最后进行吐音的练习.在进行吐音练习的时候,教师需要从旁指导,指导学生的吐音快慢以及强弱等,在学生掌握了正确的吐音方法后再进行更进一步的颤音练习.同时,在学员进行发音练习的时候,教师要及时纠正其中不正确的发音方法,适当的时候教师需要进行演示.
五、长音练习
在学习了概念,掌握了相关的指法,拥有了正确的发音方法之后就要进行接下来的具体练习了.萨克斯的吹奏练习并不是一件容易的事情,很多学员在吹奏的过程中都会出现各种问题,尤其是发音不准的问题.在日常教学的过程中一定要注重吹奏时长音的练习.学习的过程中学员也能够察觉到长音的练习很容易出现错误,但是却不知道如何进行改正,长时间的练习无法解决问题,学员就出现了疲倦困乏的现象,练习的积极性以及效率也就大打折扣.所以根据学生出现的这些问题是需要对学生进行针对性练习,主要是练习学生的气息长度,解决了长音练习这一重点就可以解决大部分的吹奏难题了.在演示吹奏的要领时,教师需要将动作的要领逐个地讲给学员,将如何延长吹奏的时间问题讲解清楚.想要吹奏好长音最主要的还是勤加练习,每天都要进行一段时间的练习,教师也可以对学生在吹奏过程中出现的问题加以指点,保证学生动作的到位,口型的正确以及气息的正确使用,最终还要保持音色的清晰准确.练习长音的时候最主要的是保持气息的均匀流畅,做到细水长流,只要在平日里多加练习,吹奏好长音将不会再是问题.
总之,萨克斯的演奏学习比较复杂,在教学过程中难免遇到不少难题.然而,“世上无难事,只要肯攀登”,我们教师只要对教学过程的难题勤加钻研,掌握攻克教学难题科学的方法,纠正学生学习萨克斯中的误区,解答学生的疑问,在科学的指导方法下引导学生坚持不懈的练习,就能够切实提高学生的学习效果,培养出出色的萨克斯演奏者.
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