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义务教育阶段数学学科高效课堂的特征
王 佳
（吉林省吉林市龙潭区招生委员会办公室,吉林 龙潭 132021）
［关
键 词］ 高效课堂；教学策略；教学反思
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）20-0112-01
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性.义务教育阶段的数学教学要面向全体学生,适应学生个性发展的需求,让每个学生都能获得良好的数学教育,不同的学生在数学上得到不同的发展.只有真正实现了高效的课堂教学,良好的数学教育才不会是一句空话,才能让学生受益,才能打造高效的数学课堂.只有学生对数学学习产生兴趣,学生才会对数学乐学、好学、主动学,成为创新性人才.
一、自我探究,是探索的动力,是创新的基石
苏霍姆林斯基说过：“在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.”自主探究学习是当今数学学科所提倡的一种学习方式,是义务教育阶段数学学科高效课堂的重要特征.学生自主探究学习的积极性、主动性,都来自于对知识充满疑问和问题的情境.实际教学中,教师根据学生的认知规律和知识结构的特征,课堂上创设问题情境,激发探究兴趣.提供繁多的资料信息和资源,提供思考的空间,科学地组织学生通过有目的地参与学习,自主探索,解决数学问题.可以有效地培养学生自主学习能力、自主学习习惯以及自主学习品质的意识,激发学生探索意识和创新思想.
自我探究学习无论作为一种学习方式,还是一种教学形态,都会给每一位学生提供充分发展的创造平台.其意义不在于学生获得优异的学业成绩,而在于学生获得了创新思考、自我探索的意识和能力.顺应了素质教育发展的理念,促进了学生个性发展,有效提高了课堂教学质量.
二、教师精讲,是教学的策略,是高效的手段
“精讲”是义务教育阶段数学学科高效课堂的显著特征.“精讲”高效呈现知识和高效指导学生学习的过程,是提高课堂效率的有效教学策略.
教师对数学知识点少而精的讲解语言,精准地抓住中心,揭示教材的内在规律和本质特征,通过精讲引发思考,通过精讲探究疑惑,是最为有效的数学教学策略.准确、简要、有力度、有美感、合乎逻辑的课堂“精讲”起到穿针引线、画龙点睛的作用.通过教师“精讲”,还可为学生构建更多动脑、动手、动口的机会,使学生在学习过程中学会思考的方法、学会解决问题的策略,让学生创新能力得到拓展,视野变得开阔,能力不断提升,使教学达到最佳效果.
三、实践应用,是学习的手段,是质量的保障
学生知识的掌握、技能的形成、智力的开发、能力的培养,以及良好学风的养成,必须通过一定的应用和实践才能实现.数学来源于实践,又服务于生活.实践应用是全面完成数学教学任务所必不可少的环节,是义务教育阶段数学学科高效课堂的重要教学手段.实践练习、拓展应用,有助于学生对知识的理解和掌握.对于提高学生的素质,提升数学课堂质量,减轻学生过重的负担,起到积极的推动作用.
四、合作交流,是潜能的发挥,是提升的途径
教学中的合作交流环节是学生在授课教师组织下围绕课程的共同目标,以学习小组、任务内容为单位,以合作交流为基本形式,具有明确目标、责任的互助探究学习的活动过程.
合作交流参与面广,所有学生都能开展有效的沟通,建立成员之间的相互信任,有效地解决观点冲突.对于组员完成的任务进行小组集体加工,总结提高成效的途径.合作交流是义务教育阶段数学学科高效课堂的重要环节之一.在合作交流中,学生自身潜能得以发挥,不仅获得知识,还提高了学习能力和创新能力,培养了团队合作精神.合作学习可以激发学生思虑、推理,使每个学生都主动参与学习过程,让学生真正成为学习的主人.
五、教学反思,是再学习的过程
教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动,是义务教育阶段数学学科高效课堂不可缺少的特征.课堂教学反思是执教者以自己的教学活动过程为思考对象,对自身课堂教学所做出的教学行为、策略以及由此产生的结果和效果进行分析整理和总结措施的活动.
课堂教学反思对教师教学水平的提高,对教学效果的提升都有着举足轻重的作用.如果缺乏日常课堂教学反思,缺少不断积累的意识,教师无法全面掌握驾驭课堂教学的能力.只有通过反思,教师才能不断地剖析教师在课堂教学中的优缺点,细致地、冷静地加以分析总结.日积月累的反思,教师驾驭课堂教学的能力将逐渐形成.所以课堂教学反思可以提高教师的自我教学监控能力,提升教师的专业素质和综合水平等.
数学课堂的关键不在单纯地传授数学知识,而是要打造高效的课堂教学.真正的高效课堂,是教师和学生一起在教中学、在学中教,教给学生学习方法,让学生养成良好自主学习与自觉探索的好习惯,使师生间的沟通、互动能力得到不断改善和提高,教学的效果产生质的飞跃.
参考文献：
谢利民.论有效课堂教学的教师素质［J］.课程·教材·教法,2009（5）.
此文总结：此文是一篇关于数学学科方面的大学硕士和本科毕业论文以及义务教育阶段和学科和课堂相关数学学科论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
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彭兆旺（山东省临清市魏湾镇中心小学 山东 临清 252658）摘 要在小学各学科当中,数学是一门非常重要的科目,在具体教学过程当中,不仅要让学生掌握相关基础数学知识,学会算数,同时还应该不断培养学生的.
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